明年开始,艺术分将计入中考成绩!

南京市青少年宫

      近日,省教育厅官微发布文章:《教育关注答问 | 什么是中小学生艺术素质测评?测评结果如何计入中考成绩 ?》引发关注,文章中表示:自2020年起全省初中毕业生艺术素质测评结果计入中考成绩。


以下为文章原文:


问:什么是中小学生艺术素质测评?测评结果如何计入中考成绩 ?

答:

根据教育部《中小学生艺术素质测评办法》,为提高学生审美素养,提升学生的综合素质,江苏在全国率先实施中考增加艺术素质测评的评价制度,将初中学生的艺术素养列入学业水平测试范围,出台艺术素质考核办法,自2020年起全省初中毕业生艺术素质测评结果计入中考成绩。

测评方案由各设区市具体制定,并已在2017年9月1日之前全部向社会公布。测评指标体系由基础指标、学业指标和发展指标三部分构成。各项指标均有过程性评价和终结性评价。过程性评价一般采用等第式,由学校按照设区市要求实施考核;

终结性评价由设区市组织统测,以分值或以分数转化为等第进入中考成绩,以设区市使用的初中音乐、美术教材基础知识和基本技能为统测内容,统测采用人机对话的方式,突出音乐、美术学科的视听和互动特点。各设区市对报考四星高中均有相应等第或分数要求。

      实际上,2017年5月3日,我市已颁发《南京市初中毕业生艺术素质测评方案(试行)的通知》,通知中对艺术素质测评内容与评价办法以及开始时间进行了详细表述。



南京市初中毕业生艺术素质测评方案

(试行)


为全面贯彻党的教育方针,深入实施素质教育,依据国务院办公厅《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》、《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》、《教育部关于印发<中小学生艺术素质测评办法>等三个文件的通知》和《江苏省教育厅关于加快推进学校艺术教育发展的若干意见》等文件精神,结合我市实际,制定本方案。


一、指导思想

坚持以人为本,以提高学生审美能力和人文素养为主要目标,逐步建立和完善学生艺术素质考核评价机制,促进学校开齐开足上好艺术课程,推动学校艺术教育工作的健康开展,促进学生全面健康可持续发展。


二、测评原则

坚持课堂基础知识与技能学习相结合、课内学习与课外活动相结合、艺术素质普及与艺术特长发展相结合、过程性评价与终结性评价相结合的原则,公正、合理、简便、规范地开展学生艺术素质测评工作。


三、测评内容与评价办法

艺术素质测评由过程性评价和终结性评价两部分组成。


过程性评价由学校在每学期末根据学生参加艺术课程学习、参与艺术课外活动、发展艺术特长的情况,综合评定成绩。


1.过程性评价在区教育局指导下,由考生所在学校组织实施。过程性评价的内容由各学校根据《南京市初中学生艺术素质测评指标体系(试行)》(附后),细化各项指标的评分标准,并上报区教育局审核通过后实施。


2.过程性评价以学期为时间段对学生实施考核。过程性评价总分为100分,其中音乐、美术两科各50分。评价成绩60分以上(含60分)为合格,60分以下为不合格。


3.学生初中阶段参加各级教育行政部门组织的艺术活动情况可以作为艺术特长测评加分依据,艺术特长加分在初三下学期进行,在五个学期平均成绩基础上按照国家、省、市、区教育行政部门展演分别加5分、4分、3分、2分,校级展演加1分,总加分不得超过10分。社会艺术考级、非教育行政部门举行的艺术竞赛的证书和名次不能作为艺术特长测评及加分的依据。


终结性评价是依据国家课程标准,以考试的形式检验学生应知应会的学科知识与学科技能。


1.终结性评价由市教育局统一命题,区教育局组织实施。


2.终结性评价内容以教育部《全日制义务教育音乐课程标准》和《全日制义务教育美术课程标准》为依据,以初中现行教材的教学内容为测评范围,考核学生音乐、美术的基本素质和学科能力。


3.终结性评价采用机考的形式,满分100分,其中音乐、美术两科各50分。考试成绩60分(含60分)以上为合格,60分以下为不合格。


四、测评成绩运用


1.艺术素质测评成绩满分为100分,其中过程性评价成绩(五个学期的平均分)占60%、终结性评价成绩占40%。两项成绩相加结果按分数折算成A、B、C、D四个等级,90分以上为A等,75—89分为B等,60—74分为C等,60分以下为D等。C等及以上为合格,D等为不合格。


2.艺术素质测评成绩与初中毕业生综合素质评价六项指标中的“审美与表现”评价相挂钩,艺术素质测评成绩合格等同于“审美与表现”的B级,方可报考指标生志愿和第一批次录取学校。


3.艺术素质测评成绩B等及以上的学生,方可报考普通高中、职业高中艺术特长生。


五、病、残考生处理办法


1.经评估认定符合相关规定条件,在普通学校就读的残障考生,可申请免试。申请免试考生须填写申请表,考生及家长签名并经学校审核、盖章,报教育部门审批同意后方可免试。批准免试的考生艺术素质测评成绩按合格等第确定。免试申请表存入学生档案。


2.因伤、病临时不能参加全市统一组织的终结性考试的考生(出具二级以上医院的病历、证明和中考体检表)可申请缓考,缓考由市教育局统一命题组织进行。


六、实施时间


过程性评价从2017年秋季新入学的初一年级学生开始实施,终结性评价从2020年开始实施,考试时间为初三下学期进行,具体时间另行通知。


本实施方案试行过程中将根据国家、省有关文件精神和要求以及南京实际适时进行调整。本方案由南京市教育局负责解释。


   在当今最新的教育形式下

素质教育已经被教育部及各小学、初高中乃至大学高度重视

而艺术教育作为素质教育的核心内容之一

同样受到高度关注


南京市青少年宫

     南京市青少年宫的前身为1954年的“南京市少年之家”,1978年市委市政府决定成立“南京市少年宫”,1992年更名为“南京市青少年宫”。60多年风雨变迁,南京市青少年宫为社会培养了大批杰出人才。多年以来,本着“关爱少儿、服务青年”的工作宗旨,为少年儿童成长、成才提供服务。



乐韵艺术中心



      乐韵艺术中心是孩子音乐教育的摇篮,致力于青少年音乐兴趣的开发和音乐素养的提升。

      开设声乐和器乐课程,包括小提琴、吉他、钢琴、古筝、二胡、声乐、乐理、视唱练耳等。


春季课程


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童源书画创想吧



       童源书画创想吧以基础教学与兴趣培养为重点,奉行快乐教学的理念,实行学员在老师的指导下,自主管理、自主创作、自主参与、自我发展的教学模式,得到了广大学员的家长和教育学者的认可。

       根据不同的需求,开设了书法、水墨画、儿童画、水粉、线描、素描、版画、油画等课程。自成立以来,定期举办各种书画展示、写生等交流活动,并组织学员参加各种专业比赛,在国家和省级专业的比赛中获得万余次奖项。



春季课程

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小茉莉舞蹈俱乐部




      小茉莉舞蹈俱乐部致力培养和挖掘我市高素质、高水平、有艺术天赋的少儿艺术人才,为他们提供一个展示艺术才华的舞台,组织开展国内外文化艺术交流及演出活动,并为上一级艺术院校推荐及输送艺术人才。

       俱乐部现开设的课程有:民舞、爵士舞、芭蕾舞、街舞等。

春季课程


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少儿棋院



      少儿棋院成立于1988年6月,时任全国人大常委会副委员长的彭冲同志,欣然题词“少儿棋院”。经过30年的沉淀和洗涤,我院总结出一套符合少儿特点、又具专业水准的教学模式。

       开设了围棋、国际象棋、象棋等课程。


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青柠演艺坊



      青柠演艺坊常年开设舞台表演班、小主持人班、声音色彩训练营等课程,同时承接各类演出、单位组织包场、小型演出、培训会议、私人订制等活动。



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除了艺术类课程

南京市青少年宫也设有

AI人工智能、思维挑战等课程哦


未来工程师俱乐部




      未来工程师俱乐部是专门针对3-12岁少儿科技教育及研究的教育活动阵地。俱乐部引入先进的乐高机器人教育理念和设备,全面打造出适合少儿成长及发展的科技教育内容体系,开发少儿科学探索、创新思维、实践创造等方面的潜能。

       开设了机器人早教、小工程师、乐高等课程。

春季课程


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U+国际成长家园



       U+国际成长家园是南京市青少年宫集合多年教育经验和优秀资源全新打造的面向2-12岁儿童的全新教育品牌。围绕儿童注意力、创造力、思维力三大系列主题,推出儿童全面素养培育方案,引导和发掘每位儿童独特、与众不同的潜能。

      开设了注意力综合训练、小学数学思维、幼小衔接、小博士科学实验等课程。


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